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西悉尼漫步者墨尔本胜利: 用生命樹起師者風范——追記江蘇理工學院教授李佩菊

2019年06月01日 21:01:42 來源: 光明日報

中央海岸水手vs墨尔本胜利 www.lqbuuu.com.cn ??? 她是學生最敬愛的老師,病榻上指導論文,治療中堅持科研,把知識的芬芳播撒在萬千學子心中;

????她有著知識分子特有的倔強,從不愿麻煩別人,卻將20萬元捐贈給摯愛的教育事業,設立獎學金勉勵莘莘學子;

????她一輩子只做了一件事——教書育人,卻把這件事做到了極致。

????她,就是李佩菊,江蘇理工學院一位普通的教授。2019年4月26日,李佩菊走完了她短暫的一生,年僅45歲。但她卻用生命高揚起師者尊嚴,她的故事無時無刻不牽動著我們的心。

????“學生要畢業了,不能耽誤他們”

????命運,總在不經意間給人致命一擊。

????2018年6月,李佩菊被確診為肺癌。病魔折磨著她的身體,卻摧毀不了她的意志:“命運要我成長成一株堅強的木棉,我就勇敢去經歷和成長吧!”

????她拼命和時間賽跑,她最牽掛的只有一件事:教書育人。

????“學生要畢業了,不能耽誤他們?!輩還瞬⊥湊勰?,她在病榻上指導學生論文?!芭寰兆笫忠丫ブ?,右手也開始發麻,她使勁抬起右胳膊,用右手將左手扶起來,夾住論文,一點點批閱?!閉煞蛩物捎澇兌餐渙說筆鋇某【?,“剛開始用手機發圖文指導學生,后來實在打不動字了,就只能發語音?!彼物扇員4孀牌拮有綽⒌氖指?,紙頁上的褶皺,分明是斑斑淚痕。

????周玉鳳是李佩菊生前指導的畢業生之一?!襖鮮Π研薷囊餳徽耪排惱輾⒏?,她的字跡最初是遒勁端正的,后來越來越潦草、越來越無力……”周玉鳳說,平日里,老師對論文的要求極高,是大家答辯最怕碰到的老師,有著“論文殺手”的封號,但在生活中,她又是與學生“零代溝”的知心朋友?!霸敬蛩懵畚拇鴇繅喚崾腿タ此?,沒想到這一等,竟成了永別?!?/p>

????溫柔的李佩菊對待學術卻格外嚴厲?!爸瘟破詡淅鮮岢執頤親隹蒲?,調研報告她共修改了5稿,從內容到格式,從文字到數據,無比細致?!毖蚜賬?,“她用語音反饋修改意見,聲音微弱但有條不紊,要把手機音量開到最大,緊貼著耳朵才能聽清楚?!崩鮮ψ詈蟮撓鏌糶畔?,她聽了一遍又一遍?!懊康庇齙轎侍?,我還是想給老師發微信,可是微信那頭卻再也沒了回復……”

????李佩菊用躬耕教壇的堅守和無悔的付出,綻放出極為可貴的師德之花。正如江蘇理工學院黨委書記王建華所言,她用生命的力量詮釋了一名知識分子的執著與擔當。

????“她的生命沒有長度,但很精彩”

????李佩菊短暫的一生,都撲在教育事業上。從講師到副教授,再到教授,她用了僅僅十年,被譽為集美貌才華于一身的年輕教授。

????“李老師用甘坐冷板凳的精神對待學術和科研,從教以來發表學術論文30多篇,其中C刊10多篇,并主持教育部人文社科項目、江蘇省社科基金項目?!崩釓寰盞耐?、人文學院院長司馬周說,李佩菊刻苦鉆研的精神和良好的師德師風得到師生的一致好評。

????上好每一堂課,是李佩菊畢生的追求。她不斷探索翻轉課堂等寓教于樂的教學方法,在她的課堂上,你可以成為“朗讀者”,通過文本細讀,誦讀、表演讀等多種讀法,深入文學名著的世界;你也可以成為主持人“說新聞”“評新聞”,將傳播學理論運用于對新聞的評述和思考中?!拔頤嵌及俠罾鮮Φ目??!毖芫彼?,“她的學術修養、精神氣質和低調謙遜的人生態度,時時感染著我們?!?/p>

????對待家人,李佩菊的內心卻充滿了愧疚。

????“佩菊心里只有學生,做夢都是在上課。直到去世前兩天,她突然貼在我耳邊不停喊媽媽、媽媽……喊了整整一晚上,她說想把下半輩子的媽媽都喊完?!被匾淦鹋?,李佩菊的母親李來娣潸然淚下:“以前我對她的事業不了解,她去世以后那么多人來紀念她,我才知道她有多優秀!”

????在丈夫宋鍔心中,李佩菊是一個情感細膩的妻子?!拔頤腔槔襠暇投園桌識潦駘謾噸孿鶚鰲?,表白對愛情的守護?!彼物傷?,結婚20年來,妻子一直是自己的賢內助?!吧釕獎賾新?,絕處總逢生?!痹諂拮永肟那?天,這個強忍著悲痛的男人,仍在祈求命運的轉機?!芭寰瞻炔?,離世前飲水都困難了,但她想喝茶,我就帶去新茶讓她品嘗?!彼物傷?,妻子就是這樣一個充滿熱情的人,“她從事外國文學研究和教學,一直期待能去文學巨匠聚集的歐洲游歷,我和女兒將帶著她的相片完成她的夙愿?!?/p>

????“她的生命沒有長度,但很精彩!”這是家人對她的評價,也是她人生的真實寫照。

????“把愛留在學校,是她最好的歸宿”

????李佩菊是一位知識分子,她有著知識分子特有的個性:倔強、較真。

????“佩菊從不愿麻煩別人?!毖9せ嶂饗偶逃⑺?,得知她生病,學校曾多次聯系她,想為她申請大病補助并前去探望,但都被執意拒絕了?!八芩禱褂懈枰鎦娜?,把這些留給他們吧?!閉偶逃⒀劭舴毫撕?。

????她不是黨員,但所做的每一件事都以黨員的標準要求自己。生病后,對親戚送來的慰問金,她都將名字和數額細心記下,以便回報人家?!昂芏嗯笥訊疾恢浪??!彼物傷?,面對朋友邀約,她都是借出差等理由推辭,她一直希望通過積極治療,重返工作崗位。

????“把愛留在學校,是她最好的歸宿?!崩釓寰綻肟?,家人向學校捐贈20萬元設立“佩菊”獎學金,以勉勵勤奮上進的學子?!跋氚顏夥蒞拇莞寰帳賈漲9業難??!本柙鞘繳?,宋鍔幾度哽咽,“這是佩菊意愿的最好表達,也希望她的燭光能照亮她所愛的教育事業?!?/p>

????李佩菊把愛永遠留在了學校,她給自己留下了什么?

????在一個不起眼的角落,記者發現了一沓厚厚的證書。江蘇省社科應用研究精品工程獎、江蘇省高校微課大賽三等獎、常州市哲社優秀成果獎……時光流轉里,榮譽見證了她為教育事業的辛勞與付出。

????耳畔,她最愛朗讀的詩歌再度響起:“草在結它的種子,風在搖它的葉子。我們站著,不說話,就十分美好?!保ㄖ=?許琳)

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